脑教育领域专家，将1-9岁小孩的特点表述如下：
1岁半：爱唱反调
2岁：开始关心他人
2岁半：让人头大的第一叛逆期
3岁：协作与分享
3岁半：缺乏安全感
4岁：爱吹牛
4岁半：分不清真实与幻想
5岁：可爱的*金年华
5岁半到6岁：极端自我中心
7岁：喜欢独处的年龄
8岁：具有评价事务的能力
9岁：追求完美
用“可爱的没道理”形容这个2-3岁这个年龄段孩子不为过！
奇奇两岁一个月，是家里第一个宝宝。
奇奇妈妈有子宫肌瘤，为了怀上孩子，不惜辞掉工作，在家休养了2年。
奇奇生下来有八斤多，是个大胖小子，皮肤白皙，特别可爱，一家人甚是开心！
为了孩子得到最好的照顾，奇奇一家人商量决定，由妈妈带他一直到上幼儿园，再由爷爷奶奶负责接送。
奇奇爸爸是普通的工薪一族，妈妈又没有上班，还有车贷、房贷要还，家里也不是很宽裕。但是，给奇奇的都是最好的！
妈妈很早就开始给奇奇买各种小儿书，教奇奇讲文明和礼貌！奇奇也是很乖巧可爱！但，最近却变得越来越不讲理了！
一次妈妈带奇奇在小区玩滑滑梯，奇奇坐在滑滑梯口，不许其他的小朋友靠近，甚至还动手推比他小的，弄的其他的小朋友大哭。奇奇妈妈一边道歉，一边打奇奇的小手，让他赶紧滑下去，别占住地方，奇奇不听，反而大哭起来。
还有一次，奇奇带了一辆小汽车出去玩，看到别的小朋友在玩水枪，奇奇被吸引了，走过去，从别的下朋友手中一把夺过水枪。这时，奇奇妈妈赶紧过来解围，让奇奇将手上的汽车给小朋友，交换玩。
奇奇说什么都不愿意说，“汽车是我的，不给”，妈妈说那你把水枪还给小朋友，奇奇也不给，紧紧的拽着，嚷嚷“我要”。面对蛮不讲理，油盐不进的奇奇，妈妈非常难堪，不知道如何是好！
（一）开始自立，但不能很好协作
这一时期的孩子，能自己做很多事情了。尿布也撤掉了，饭也能自己吃，能说很多话，孩子作为人的独立性增强。
人一旦有了自立性，就喜欢跟同类在一起。这就是他们为什么喜欢跟小朋友一起玩，但是由于缺乏协作能力，玩不了一会，又会打起架来！
这是封闭式的家庭教育带来的弊端。在汽车的海洋中，家庭教育如一座孤岛，不可能教会孩子协作。
或许我们应该试着将孩子推到集体教育，比如上幼教课，上幼儿园等，在集体和脱离了父母管制的环境中，孩子慢慢的学会了怎么跟小朋友相处！
如果不去体验集体生活，在家抚养的小孩，也应该多出去走走，多创造跟小朋友一起玩的机会，多教他怎么分享和协作。孩子体会到这其中的乐趣，也就会越来越愿意做这件事情了。
（二）学会自理
“自己的事情自己做，是人格独立的标志”。满两岁的孩子，自己动手的欲望非常强烈。
这个时期应该学会自己做的事情有：洗手、吃饭、尿尿、穿鞋脱袜、用毛巾摖脸，另外，可以开始训练穿脱衣服。
姐姐的女儿优优两岁半，有一次去她家吃饭，优优独自坐一个凳子吃饭，坐的是大人的凳子（已经要求独立了，不愿意再坐小宝宝的饭桌了），勉强能够到饭碗和餐具。
优优吃饭吃得有模有样，也很认真。吃了几口，她开始捧起旁边的小碗喝汤，只见一碗汤摇摇荡荡的快要送到嘴边，姐姐赶忙抓起毛巾，堵住优优下巴，以免汤漏出来，弄湿衣服。
优优见状，伸出一只手将姐姐的手推开，生气的大叫，“我不喝了”，此时，汤碗掉在桌子上，汤汁溅了出来。优优爬下凳子，*气不肯吃饭了。
孩子还做不好事情，不管什么都替孩子做好，这样就无法教会孩子自己的事情自己做，也会妨碍孩子独立性格的培养！
父母的大胆袖手旁观和忍耐，才能培养孩子的自立。
（三）让孩子学会说话
语言是思维的外壳,要有效地培养孩子们的思维能力,必须首先注重发展他们的语言能力。——《魅力中国》
培养孩子的语言表达能力，主要从以下几个方面着手：
1、模仿：父母是孩子的第一位老师，父母尽量正确、文明的说话，给小孩做好榜样！
孩子刚学说话，好奇心强，很会模仿。只要听见别人说一句脏话，他就跟着学了。所以，父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他，这样会强化他的这种行为；而是应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好，宝宝不要学。”及时阻止不文明行为。喜欢说粗话的父母，家里的孩子一般也喜欢说粗话。
2、正确的发音。
模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示。幼儿发音器官尚未发育完善，，成人千万不要取笑或模仿，应及时给予纠正。如把“吃”说成“七”，“关门”说成“关蒙”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。那么宝宝就会到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会很长时间难以改变。
3、勿过多使用叠词。
应该正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。比如“喝奶”说成“吃奶奶”，“猫”说成“猫猫”，比如说“宝宝，穿上你的鞋鞋和袜袜”。
宝宝语言发展一般都是经历单词句、多词句、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
4、多讲故事，多交谈。
孩子非常喜欢听故事、童话、寓言故事和传说等，父母在讲述时要做到语言优美动听，内容丰富多彩。
父母还应自由而亲切地和孩子交谈，多向孩子提问题，让他做出回答。这样，不断可与锻炼语言能力，还可以锻炼宝宝的思考能力。
除此之外，宝宝身体方面也体现了以下几个特征：
1、饮食：每天牛奶摄入量-毫升。这个阶段的孩子，可以吃饭、面包和副食等，让孩子学会咀嚼，比如自己烧煮的肉类，面包不要剥去硬皮，芹菜、莲藕等这些都可以吃了。经常咀嚼才能使牙齿长好和排列整齐。
2、排便：发育早一点的宝宝，一岁半就能告诉妈妈尿尿了，2-3岁的宝宝一般白天不需要用尿不湿，尿尿可以自己独立完成了。2岁的宝宝，多数不能夜里醒来喊尿尿，所以，夜间可以使用纸尿裤，这样大人小孩都可以休息好。晚上不用纸尿裤而尿床的宝宝，也不能嘲笑他。
3、发烧：宝宝出现高热，最有可能就是感冒了。除此之外，还有初夏时候“口腔炎”；宝宝说耳朵痛，可能“中耳炎”；耳朵下方肿起，“腮腺炎”；水痘。幼儿急疹在这年龄段很少见。
4、腹泻：除了“秋季腹泻”和“疟疾”，一般都不会引起严重症状。发生腹泻，要注意腹部保暖，吃些粥。
5、“肩脱位”，由于突然拉扯导致宝宝的胳膊不能动，稍一碰就痛，就是桡骨头半脱位了。外科医生很容易当场复位。易发这种病的孩子，以后也会多次发生，到了5岁就会好了！
培养身心健康的孩子是每个父母的最大愿望，以上关于2-3岁宝宝发育的特点，你了解多少呢？
